轻轻敲开紧锁的心扉
□肥西县丽景小学教师  张  燕
    全校学习成绩最差的四年级被我接手了。听闻这个班很糟糕，但做好充分的准备定是没错。果然，第一节课上得还算顺利，我也算吃了颗定心丸。可在做课堂作业的时候，我发现了最后一排的奇怪男孩。别人都在写作业，他却低着头，手里拨弄着什么，我走近他，示意他赶快写作业。可他居然不理不睬，无动于衷。照平时我一定大发雷霆了！可转念一想，毕竟刚刚才与孩子们接触，不能贸然伤害一个孩子。于是，我强压住胸中的火气，俯下身子，问他：“你叫什么名字？为什么不写作业？有什么困难吗？”经过一番询问才得知他叫吴艺扬，同学们都说他一贯不写作业，成绩在班上倒数，原来的老师拿他没办法，就放弃了。了解了这些情况，我没有再说什么，只是默默地走开了。经过几天的观察，我猜测这个孩子一定还有救，用关心来打开孩子的心扉准没错。
    于是，我就找他谈话，一开口便夸他：“长得虎头虎脑，还是左手写字，一定很聪明！字又写的那么端正漂亮，老师我上小学时写得字还不如你呢！”经我这么一夸，他本紧蹙的双眉舒展开了，露出了浅浅的微笑。通过聊天，我了解到他父母离异，跟随父亲生活，父亲娶了后娘，又生了个小弟弟。他父亲开了一间理发店，生意很忙，每天很晚才回家，无暇顾及他的学习生活，对他基本是放任自流。谈话中，我感觉到他有点怨恨后娘，小弟弟一哭，后娘就责骂他。听孩子说的这些，我心里不是滋味，这么小的孩子，在家感受不到一点温暖，对他的成长是多么不利啊！我得赶快找他的父亲谈谈。他的父亲见了我第一句话就说对不起这孩子，作为父亲对孩子的关爱太少了！
    幸好，吴艺扬的爸爸也意识到自己家庭教育的缺陷，而且保证全力配合我的“敲开心扉计划”，在家里多给他一点关心，多问问他最近的情况。而重点是我要帮他改掉不良习惯：不写作业，那就安排一个责任心强、学习成绩好，乐于助人的同学督促他；不愿跟别人玩，就鼓励别的同学做游戏时带上他……直到有一天，一个全新的他在每日上课前给我一个灿烂的微笑时，我知道我成功地敲开了门！