猴子家族太庞大了
□铜陵市东方红小学学生记者 李存晰
第一天,当猴子老师教到《早发白帝城》时,兔宝宝问:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”是什么意思。猴子老师立即眉飞色舞讲解道:“这说明我们猴子家族庞大并且热情啊,你看小船都开过了万重山,每座山都有我们猴族,并且都那么热情地向诗人啼叫问好,这不正说明这些吗?”
接下来的数学课让兔宝宝有点“晕”:猴子老师问了一个最简单的问题:1+1=?兔宝宝小心地伸出两个手指头,怯怯地说:“2。”猴子老师听后不紧不慢地说:“你只说对了一半,它有很多种答案,可以是0(电灯拉一次开,再拉一次关),可以是3(爸爸+妈妈=一家三口),可以是黑白照片,可以是王,可以是……”兔宝宝认真地听着,痴痴地把答案都记了下来。
一天一天就这样地过去了,兔宝宝很烦恼。猴子老师的解答很有趣,但总不是大象老师的答案;大象老师的答案虽然正确,但似乎不太全面。
不知不觉中,一个学期过去了,期末考试也随之而来。
兔宝宝去森林学校参加考试,望着试卷上密密麻麻的题目,她不知所措:每一道题对她来说似乎都有很多的答案。最后她只好硬着头皮,胡乱作答。
当期末考试成绩单出来时,兔妈妈看着上面一个个“红红的灯笼”(不及格)傻眼了。校长也傻眼了,心想这么优秀的两位老师怎会教出这种学生?于是校长、兔妈妈、兔宝宝、猴子老师和大象老师一起开了个短会。校长在了解情况后,根据两位老师的性格特点,决定让大象老师担任兔宝宝的语文、数学等基础课老师,让猴子老师担任兔宝宝的美术、体育等需要想象力的老师。这个方法还真有用,开学后不久,兔宝宝的成绩就开始上升了。
现在的兔宝宝,已经变成了一只多才多艺的可爱小兔,也许她正在与大象或猴子老师一起,快乐地学习呢。
指导老师 徐维林
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