爱的教室
单翅，我也要飞
□合肥市潜山路学校教师  於新东
    收到一封来信，信上只有两行字：谢谢您，老师。您送我的书我没有看，我不敢看，也不需要看，因为您坚定的眼神已经很温暖。署名是李岩。
    李岩是我曾经的一个学生，在乡村小学上学。乡下的孩子单纯可爱，心底满是快乐。只有李岩总是孤单一个人，不跟其他同学一起玩，也从没有举手发过言。原本，我猜想因为是乡下的孩子害羞，直到听其他同学七嘴八舌地说道：“她爸妈闹离婚呢！”
    过了三五天的样子，李岩一个上午都没有来学校，下午时分教室里才传来一个低沉的声音：“他爸死了，自杀的。”我怔住了，半天没有说出话来。
    最让我意外的是，第二天李岩就来上课了。我感到无法面对她，我不知道该怎样开口，是要安慰她，还是表现得平淡些以不再刺激她的神经？我望着她，说不出话来，我要是早点了解情况，早点家访，或许能够避免这一切？我尽到一个老师的责任了吗？我已记不清那两天我是怎样讲课的了，我得做些什么。
    能做些什么呢？我真的不知道。其他的老师也连连叹气，说这丫头真是苦命。我不相信有什么苦命，我要让她重新燃起对生活的热爱，让她感受到大家庭的温暖。我连夜跑到镇上，在网上找一些心理疏导的电子书，还买下了一本写给单亲孩子读的书——《单翅，我也要飞》。
    我不敢找她谈话，我实在害怕看到她哭的样子。我给她写了封信，信上写了一些我小时候上学的趣事并把书送给了她。在班上，我带着孩子们学习了《苏珊的帽子》、《掌声》等反映同学间互相尊重、关爱、鼓励的精品文章，孩子们也在慢慢转变。课下，一些同学主动找她聊天，把新买到的贴画分一些给她。
    渐渐地，我发现，隐约间似乎能从她的嘴角读到一丝微笑。后来，我找她谈了几次话，我没有避开关于她家庭的话题，当我问起有没有读我给她的书时，她总是笑笑。
    后来，妈妈改嫁，她也就跟着转学了，直到收到她的来信，我才坚信，只要你付出自己的关心，对方一定能从你的眼神里感受得到！（注：文中人物为化名）