好奇心的存在，自有它的道理。
我型我秀
班级里的发明家
□通讯员  李晓艳
  本报记者
    每个班级，都会有一个胖子，有一个大头，有一个开心果，有一个……马鞍山市金瑞小学五、六年级里，分别有着一位发明家。

达人档案：
    姓名：夏世龙
    班级：六（1）班
    爱好：武术、绘画
    最欣赏的人：爱因斯坦
    才艺：新型拖把收集器，马鞍山市青少年科技创新大赛二等奖
    指导老师：王  军

创意来源：
    班级内的拖把总是被同学们随意摆放，又没有一个好的地方可安置它们，班级内摆放拖把的地方是全班最乱的地方。作为班级的一员，我一直为此事苦恼，想找个办法解决拖把摆放问题。
    在老师的指导下，我发明了这个拖把收集器，只要固定好“拖把收集器”的位置，就可以将班级内的拖把有序地收集起来，让班级的整体环境看起来更美。
作品解密：
    拖把收集器制作材料主要是竹子，再加入一个小竹塞（需上方厚下方薄，这样方便拖把存放时上易下难），将拖把塞入竹筒内轻轻向上旋转，即可将拖把固定起来。拿下时，只要用力向下旋转一下即可，非常方便、实用。

达人档案：
    姓名：付菁云
    班级：五（4）班
    爱好：画画、做手工
    人生格言：做最好的自己
    才艺：书页式抹布，马鞍山市青少年科技创新大赛三等奖
    指导老师：方  蓉

创意来源：
    在学校大扫除期间，我看见老师擦吊扇时，为了清洗脏抹布，经常从站着的桌子上下来，很不方便。于是就想能不能制作一种多层抹布，擦拭时，如果脏了就换一面，既节约了清洗抹布的时间，又节约了水资源。我把这个想法告诉了班主任方蓉老师，师生俩就立马投入到设计制作的工作之中。
作品解密：
    通常用一块和毛巾大小相同的抹布，可以对折两次，即有八个面可以使用。如果同时拿三、四块抹布，则不大方便。考虑到抹布拿在手中必须大小合适，且抹布的适用面要多，就将抹布设计成大小相同的三块毛巾，重叠起来，再横向从中心线位置将它们缝制固定住，这样就便于拿取。做好的抹布就像一本书，使用时，一面一面地翻动，一共十二个面，擦拭时，每个地方使用一面，保证了抹布的清洁度。由于可用面增加了，减少了清洗抹布的时间，节约了水资源，真是一举多得呀！这种“书页式抹布”制作简单，使用方便，是卫生清扫的好帮手。