爱的教室
请你俯下身子
□合肥市双岗小学教师  邓翠银
    星期一是我在校门口值班的一天，常能看到低年级的学生家长送孩子到校门口时，孩子哭哭啼啼、生拉硬扯不愿进校，家长便把无助的目光转向值班教师的情景。于是我走上前去，运用教师的“威慑力”对孩子哄吓，有成功的也有不成功的。每每这时，我心中对家长有恻隐之心，但更多的是对孩子的感同身受，因为他们的样子总使我想起儿时的自己。
    一年级时，把我带大直到上学的伯母来看我，临走时我不愿离开她，非要和她一起回老家。无奈之下，伯母一直把我送到学校，交给老师。老师没辙只好拦腰把我抱住，又把教室门关上，让伯母离开。瞬间，巨大的恐惧感袭上心头，胆小的我在老师的怀里又踢又叫，涕泪俱下，早已把老师的威严抛到脑后，心中只有伯母和老家。所以，当看到孩子们的这些表现时，我知道他们的内心总有苦楚。
    今早，在学生们进校的两支纵队中，又出现了一名哭泣的小男孩：妈妈硬把他往校内推，他偏转身往校外走，一边抹着眼泪。我听着妈妈的大声呵斥，愈觉得孩子有苦楚。于是走上前，俯下身子问：“为什么哭，不愿到班级吗？”“我……肚子……肚子疼……”鼻子一耸一耸的。“平时也疼吗？”“不……不是，就今天……今天疼……”又是鼻子一耸一耸的。看样子是不舒服，那妈妈对孩子要求过严了。我哄着小家伙：“这样，你先到班级，上课途中肚子还疼，就叫老师打电话让妈妈来接，妈妈不敢不来，好不好？”小家伙此时已经平静多了，大概感觉找到了一个理解他的大人，心里有了安全感，点点头，转身进校了……
    有时，看到孩子们不愿进校，不免会想到：学校还没有能为孩子们创造一片教育的乐土，不乏有孩子对学校有排斥。《窗边的小豆豆》中的校长小林宗作为孩子们创造的那方乐土应该是我们老师心中的圣地。也许我们现在还不能企及，但我们可以从一点一滴做起，走进孩子的心灵，想孩子所想可能是最重要的。当你遇到孩子哭闹或向你抗议时，请静下心来想一想：不是他们给你出难题，也许是因为他们内心有苦楚。请你俯下身子，静静地听一听他们的心里话，并帮他们排遣心中的烦恼吧！