“糟糕”一箩筐
当“自大”碰到“粗心”会怎样？
当然就是“糟糕”一箩筐喽！
比比看，谁的“糟”遇更有趣？
作文对对碰，一起来碰一下吧！
“糟”上加“糟”
□南陵县籍山一小红杏作文活动室四年级 谢 东
这天，我正在床上呼呼大睡，妈妈叫我好几遍，我都赖着不肯起来。
忽然，一阵炸雷般的声音在我耳边响起：“起床啦，懒猪！”
我一激灵，一睁眼，一翻身， “轰——”地一下从床上翻下去，摔得我“嗷（áo）嗷”直叫，屁股酸痛酸痛的。
迷迷糊糊爬起来，“砰——”，脑袋正好撞到妈妈脑袋上，我再一次“嗷嗷”直叫。
“妈，你干嘛呢！”我直抱怨。妈妈说：“还好意思呢，今天考试，昨晚你还贪看电视！”“嗨，考试就考试呗，我是天才我怕啥！”我不以为然。
洗漱完毕，看看时间，我的妈呀，十万火急！我赶紧吃早餐。忽然，“啊”的一声尖叫。怎么啦？我把舌头咬着了！
忍痛吃完了早餐，我背起书包，往学校飞奔。才来到楼下，就被楼上“空降”的“UFO”砸中——啥玩意啊？垃圾袋！我今天咋就这么倒霉啊？
不敢耽搁，我朝垃圾袋看了一眼，就连滚带爬地赶去学校。
等我气喘吁吁来到教室，里面已经在考试了。
还好，老师没有难为我，大概也是怕影响我考试吧。
我风风火火来到座位，打开书包，却怎么也找不到文具盒。糟了，只有找别人借文具啦。
幸好，我属于艺高人胆大的，尽管起步迟，考卷还是按时做完了……可是，我高兴得太早了，就在准备圆满收尾交卷的前夕，“啪——”铅笔头断了！糟了，借刀削吧，刀是借着了，可就在我削铅笔的时候，下课铃响了，老师命令收卷，我只能眼睁睁地看着组长把卷子收过去……
最后一题，分数吓人啊，我都把球运到球门边，就差一脚了，结果前功尽弃，我欲哭无泪。
分数出来了，当然没有出现奇迹。我心里那个懊恼啊！糟透了，真的是糟透了。
哎，谁叫我那样自以为是啊！
“糟”中有乐
□南陵县籍山一小红杏作文活动室五年级 鲁 健
星期六，我高兴得又蹦又跳，好像遇上了什么盛大节日。其实也就是去奶奶家体验一下农家生活而已。
没多久，就来到了奶奶家。车门一打开，我就跑了出去。
“哎呦！”我一声大叫。原来我不小心撞到了一位叔叔，他手里的饮料泼了我一身。
“眼睛长哪去了？臭小子！”那个叔叔怒不可遏（è）。
幸好爸爸过来了，他们彼此一看，认识，要不然还不知道怎么收场。不过妈妈还是给我一顿臭骂。我无奈地陪着笑，因为我错了。
来到奶奶家，没坐一会儿，奶奶要去农田里干活了，我当然要去啦。
来到水田边，我挽起裤脚，脱下袜子，把鞋袜往天上一扔。没想到，我正要下田，一只鞋砸下来，正巧砸中我的鼻梁。老妈又一次批评我：“干什么都没个老实的！”
我没有在意，依然兴致勃勃下田了。
哇，脚踩进软软的泥土里，真是“特步——非一般的感觉”。
我高高兴兴地往前狂奔，忽然脚拔不出来了，一使劲，身子往后一仰——轰，倒进了泥t田里。
老爸走过来，把我拉起来，妈妈陪我去小溪边清洗。
一路上，妈妈提醒我，小心路滑。我得意地说：“跌倒怕什么，这么大一跤都跌了，那些都是小菜一碟。”正说着，脚下真的一滑，扑通，我在田埂（ɡěnɡ）上跌了个嘴啃泥。
这下可好，前前后后，都脏了。
来到小溪边，我想，我的鞋子也很脏，应该脱下来洗一洗。
我把鞋子脱下来，放在水里，居然是漂的。
我正好奇呢，妈妈大叫：“鞋子给冲走啦！”
我赶紧在小溪里狂奔。鞋虽然拿到手了，但脚已经被小溪里的石子硌（ɡè）得生疼，有地方甚至破皮了……
看到这里，你一定觉得我的经历够糟的吧？不过，我仍然觉得十分开心。
点评
《“糟”上加“糟”》：摔疼了屁股，撞疼了脑袋，忙乱中咬疼了舌头，被垃圾袋击中也没时间发火……考试迟到，借文具，即将大功告成却又遇上铅笔头断了，结果考试遇挫。真是糟到家了！
一波三折的情节，生动形象的描述，带给人阅读享受的同时，也启迪读者思考，是什么导致这一系列的“糟”。自我感觉太好，骄傲自满，害人不浅啊！
《“糟”中有乐》：小作者用轻松活泼、充满童趣的语言，浓墨重彩写了许多去农家体验生活的“糟”：撞到了一个叔叔，把饮料泼了自己一身；脱袜扔鞋，砸中自己的鼻梁；深陷烂泥，拔脚时摔得好惨；去小溪边清洗，途中再次跌跤；来到小溪边，发现鞋是漂的，很是好奇，结果正在出神，鞋漂走了，为了抓回鞋，脚又被硌破了。
这么多“糟”纠结在一起，作文的内容十分充实有力。而对于这些“糟”，小作者并没有很当回事，因为这是小作者盼望已久的亲近土地的生活。这样，遇到的“糟”越多，越能体现小作者对农家生活的喜爱。这是一种对生活、对大自然的热爱。
指导老师 汪刚强
